Dyspraxie-Medien

Situationsratgeber 2 - Motorische und ideatorische Dyspraxie im Kindergarten und in der Schule

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50 Herausforderungen von Kindern mit motorischer und / oder ideatorischer Dyspraxie nebst Lösungen zum Umgang damit in Kita und Schule

Produktinformationen

Dieser Situationsratgeber zeigt praxisnah, wie sich eine motorische und / oder eine ideatorische Dyspraxie im Alltag von Kindern in Kita und Schule auswirken. Er erklärt, warum viele betroffene Kinder trotz guter kognitiver Fähigkeiten an scheinbar einfachen Aufgaben scheitern, und macht sichtbar, wie stark Planung, Koordination, Feinmotorik und Alltagsorganisation beeinflusst sein können.

Hier gibt es eine Leseprobe als PDF.

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Produktdetails

Im ersten Teil werden die Grundlagen verständlich erklärt, insbesondere der Unterschied zwischen ideatorischer Dyspraxie als Störung der Handlungsplanung und motorischer Dyspraxie als Störung der Ausführung. Darauf aufbauend beschreibt die Broschüre typische Herausforderungen in ganz konkreten Alltagssituationen — vom Anziehen, Essen, Treppensteigen und Schreiben bis hin zu Sport, Werken, Musik, Gruppenarbeit und Ausflügen.

Besonderheiten

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den schulischen Anforderungen: Stifthaltung, Abschreiben, Arbeitstempo, Heftführung, Ranzen packen, mehrteilige Anweisungen, Geometrie, aber auch soziale Situationen, Reizüberflutung, Frustration und die Angst vor dem Scheitern werden praxisnah eingeordnet. Die Broschüre vermittelt dazu konkrete, alltagstaugliche Lösungswege und Entlastungen, damit Eltern, ErzieherInnen und Lehrkräfte Kinder besser verstehen, Aufgaben anpassen und gemeinsam passende Unterstützungsformen finden können.